Práctica 1.

Actividad 7

raquel Avila id :100146689

gladys m. tello ID :100124241

edna ivonne jota id :100143357

 

 

objetivo general

• integrar de manera efectiva las tecnologías de la información y comunicación (tic) en la corresponsabilidad en educación inicial y en la gestión educativa desde el PEI o el POAI, fortaleciendo la participación activa de la comunidad educativa y mejorando los procesos de gestión. el diseño de este blog educativo tiene como propósito que sea una herramienta pedagógica y tecnológica útil en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Según los contextos de la practica , pedagógica o educativa. Con el finde brindar información al lector.

Objetivos específicos:

• implementar herramientas tecnológicas que faciliten la comunicación y la colaboración entre docentes, padres de familia y estudiantes para fortalecer la corresponsabilidad y el proceso educativo.
• desarrollar las estrategias para utilizar las tic en la difusión de información relevante sobre actividades escolares, logros académicos y proyectos educativos, fomentando así la participación activa de los miembros de la comunidad.

justificacion. 

La necesidad social de comprender las problemáticas comunitarias e incluir a la comunidad en la solución de las mismas, como medio idóneo para lograr los resultados de los procesos y trasformar efectivamente las precarias condiciones en que sobreviven un porcentaje significativo de las comunidades humanas.

FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD

La familia,  la escuela y la comunidad son los principales  cimientos que hacen parte de la formación integral de niños y niñas. Teniendo en cuenta que la familia debe ser la principal fuente en donde se adquieren los valores y se construye la identidad de la persona, es desde el núcleo familiar que se adquieren las normas de comportamiento ya que los niños crecen siendo imitadores del ejemplo. La escuela también ejerce una considerable atribución,  con respeto al apoyo en la formación de valores y conducta de los niños y niñas. 

 El Proyecto Educativo Institucional –PEI– Es el principal instrumento orientador de la misión de una institución educativa, el cual permite plasmar lo que se pretende, en cuanto al sentidos y propuestas educativas, con el fin de mejorar la calidad integral de los aprendizajes, la igualdad de oportunidades y la inclusión educativa de todas y todos sus estudiantes. El PEI es importante porque guía la labor de la institución en todos sus ámbitos para alcanzar los objetivos propuestos, organizar procesos y evalúa de forma permanente las metas institucionales que se pretenden lograr.

En particular la gestión educativa comprende un proceso de planificación, organización, dirección y control de los recursos disponibles en un centro educativo, cuyo objetivo es alcanzar los fines pedagógicas y administrativos propuestos. 
La corresponsabilidad educativa es un concepto fundamental que destaca la importancia de la colaboración entre la escuela, las familias y la comunidad en el proceso educativo de los niños. Este enfoque reconoce que el éxito académico y personal de los estudiantes no depende únicamente del trabajo escolar, si no, también de la participación activa y comprometida de las familias y la comunidad en su educación.
El impacto social de fomentar la corresponsabilidad educativa es significativo, ya que promueve  una mayor inclusión y equidad en el sistema educativo. Al involucrar a las familias y la comunidad en la vida escolar, se fortalece  el sentido de pertenencia y se crea un ambiente propicio para el desarrollo integral de los estudiantes.
El vinculo familiar se ve fortalecido cuando las familias participan activamente en la educación de sus hijos. Esto contribuye a una mayor comunicación, comprensión y apoyo mutuo entre padres, madres, tutores y en general el personal educativo. Así mismo se generan redes de apoyo sólidas que benefician tanto el desarrollo académico como emocional de los estudiantes. 

Desde la comunidad educativa en el cual se realiza la practica de observación, se hace notorio el trabajo con las redes de apoyo, sin embargo cabe resaltar el vacío en la institución, que fortalezca esta red ya que carece de un espacio de Psico orientación, lo cuál hace que sus eventos que dispongan de la necesidad de esta dependencia sean enviados a entes exteriores, manejando el conducto regular.

Según el artículo 14 del decreto 1860 de 1994, toda institución educativa debe elaborar y poner en practica con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales económicas y culturales de su medio. 

La situación actual de la educación no está cumpliendo totalmente con su rol fundamental: entregar a sus alumnos (las) las herramientas indispensables para desenvolverse en una sociedad moderna y globalizada, que les permita insertarse en forma plena como un ser activo y proactivo para su bien personal y el de su comunidad. 

Es imperativo el fortalecer la capacidad de las instituciones formadoras para gestionar en forma efectiva la entrega de una educación de calidad, que se caracterice por la relevancia, equidad eficacia y eficiencia de los procesos educativos.

Visión estudiar en nuestro colegio permitirá que cada alumno (a) se inserte en una comunidad educativa moderna, tanto en lo pedagógico y formativo como en lo tecnológico.